2019年3月18日，习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。习近平指出：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。”五年来，诚毅学院马克思主义学院努力守好主渠道、种好责任田，充分调动思政课教师积极开展教学研究和教学探索，把思政课教学从学校教育拓展至社会生活大舞台，把新时代火热的社会生活引入思政课教学。

文化育人理实联动熔铸金课——《马克思主义基本原理》课程改革案例

要学好马克思主义理论，就必须弘扬理论联系实际的优良学风，运用理论联系实际的根本学习方法。马克思主义基本原理课程团队通过不断探索，改革创新“文化育人、理实联动”的教学方法，依托福建地方资源，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，在理论和实践的结合中讲好马克思主义基本原理。

创新“一化三式”理论课堂

“一化”即“专题化”。依据马克思主义基本原理的教学目标和学情分析，设置八个教学专题，把福建优秀文化的精神内涵、思想底蕴等有针对性地融入专题教学，实现原理课理论和思想引领价值。“三式”即“问题式、案例式、对话式”的教学方式。依据“四问”导向原则创设教学问题链，每个专题设置3-5个关联性问题，呈现教学逻辑，引发师生联动教学；扎根福建本土，凝练“闽味”经典案例，熔铸“闽派”原理课；创新研讨、辩论、问答等教学方法，发挥学生主体作用，建设对话式课堂。

构建“三位一体”实践课堂

课程教学团队深挖福建地区优秀教育资源融入原理课实践教学，构建社会实践、阅读实践、课堂实践“三位一体”的实践教学体系。“社会实践”是依托福建教育资源，开展参观考察、社会服务、调查研究等实践教学活动，提升学生运用马克思主义理论的能力；“阅读实践”是通过专家导读、小组共读、阅读推广等形式开展经典原著阅读，提升学生领悟马克思主义理论的能力；“课堂实践”主要开展理论演讲、汇报交流等实践活动，提升学生对马克思主义理论的阐述能力。

守正不渝，创新不止。诚毅学院《马克思主义基本原理》课程将始终牢记“讲好马克思主义”的使命责任，为党育人、为国育才。