2019年3月18日，习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。习近平指出：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。”五年来，诚毅学院马克思主义学院努力守好主渠道、种好责任田，充分调动思政课教师积极开展教学研究和教学探索，把思政课教学从学校教育拓展至社会生活大舞台，把新时代火热的社会生活引入思政课教学。

“一个核心三课联动”——《中国近现代史纲要》课程改革案例

习近平总书记在“3.18”讲话中指出:“中华民族几千年来形成了博大精深的优秀传统文化，我们党带领人民在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化，为思政课建设提供了深厚力量。”中国近现代史纲要课程组多年来经过努力探索，将蕴含着中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化的红色家书文化资源作为中国近现代史纲要课程的核心载体，有机融入课堂教学、实践教学和网络教学中，构建了一个核心三课联动教学模式。

依托红色家书文化资源，优化课堂教学设计

课程组通过搜集大量红色家书及其相关资料，梳理了近20万字的材料，按照专题撰写了教学案例、教学设计以及电子教案，拍摄了系列思政微课形成了一套以红色家书文化资源为核心的教学资源库。在课堂教学中，教师通过节选家书片段佐证教材观点、依托家书故事讲活教材内容、借助红色影视增强教学立体感等方式，切实提升了“纲要”课教学的亲和力和感染力，有效增强了教学的实效性。课程组获得省级思政金课一等奖1项，三等奖2项，教改相关论文获得省思政研究会优秀论文二等奖2篇，三等奖2篇。

依托红色家书文化资源，创新实践教学模式

在实践教学中，教师以班级小组为单位，依托“红色家书篇目”开展共读一封红色家书、观看一部红色影片、（云）参观一个红色场馆、制作一个红色文创、拍摄一部红色微影、撰写一份成果报告，“六个一”多方位、立体化、系统化阅读实践拓展活动，将“纲要”小课堂与社会大课堂有机结合起来，引导学生知行合一。

依托红色家书文化资源，打造互联网+“纲要”课堂

在网络教学中，课程组借助网络平台如微信群、课堂派、智慧树等，运用现代信息技术打造互联网+“纲要”课堂，将教师录制的思政微课、实践教学的优秀作品以及收集到的红色家书文本、视频、音频等相关内容融入其中，有效实现三课联动，增强红色文化渗透力。

2020年，教改论文《红色家书融入高校思政课教学的价值及路径——以“中国近现代史纲要”为例》发表于《集美大学学报》（教育科学版）第3期，这不仅是课程组的教改理论探究还是教改成果的宣传和推广，目前该文章已被下载825次，被引17次，其影响显而易见。未来，课程组将继续秉持教育初心，守正创新，不断深化教学改革，引导学生传承红色基因，赓续红色血脉，成为合格的时代新人。