方寸课堂，感悟理论的力量；广阔天地，体会泥土的芬芳。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，如何打造思政课的“金课”，让思政课在青少年这一人生“拔节孕穗期”，真正发挥好立德树人的作用，直抵心灵，引领成长，是新时代思政课需要直面的根本问题。

11月20日，一堂别样的思政课在集美大学诚毅学院的影剧院开课了。这堂思政课以“走进大山里的青春”为主题，由大学生志愿者主讲，以12天暑期支教实践经历为生动题材，展现了青年学子与祖国同频共振，不忘初心、勇担使命的精神风貌，为3000多位2019级大一新生呈现了一堂“有虚有实、有棱有角、有情有义、有滋有味”的思政课。

思政小课堂融合社会大课堂，切实增强思政课堂实践性

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，“把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者”。思政理论课守正创新，要坚持理论性和实践性相统一，让学生走出校园参加社会实践，走进田园乡村，让“高大上”的理论知识“落地生根”，让思政课堂“动起来、活起来、热起来、亮起来”。2019年暑期由集美大学诚毅学院四位思政课教师带领“诚毅童行”社会实践团队，深入革命老区和贫困山区，开展教育关爱活动的同时，组织学生们以“追寻红色足迹，体悟长征精神”为主题开展特色“乡间思政课”，在体验式教学中促进理论普及。

志愿服务融入实践课堂，切实增强思政课堂生动性

校主陈嘉庚先生曾说过：“教育为立国之本，兴学乃国民天职。”集美大学诚毅学院师生们继承嘉庚先生爱国兴学的情怀，实施“诚毅童行”志愿服务项目，开展教育关爱服务，以实际行动投身乡村教育振兴。通过与长汀县南山镇中复小学、长汀县同心学校共建，按照“假期集中服务，长期结对支持，助力脱贫攻坚，扶智扶志结合”的活动思路，为留守儿童播散阅读种子，为福建山区教育增添一份“诚毅力量”。

青春至美是担当，时代至善是奉献。志愿服务大课堂让青年学生有机会真正接触到现实的乡村建设，感受留守儿童成长现状，浸染革命老区红色资源，从而引导大学生增强社会责任感，树立以自身所学服务于国家社会的情怀，把社会主义核心价值观的践行要求融入志愿实践活动中，进一步激发学生的爱国情、报国志、强国行，从而实现立德树人的目的。

把有意义讲得有意思，切实增强思政课堂感染力

这堂有高度有温度的思政课，由“孩子的故事”“教学的故事”“队员的故事”“红土地上最美的人”四个篇章组成，大学生志愿者讲述了暑期支教时与山区孩子生命互动的生动过程，讲述了队员之间互助合作的团队故事，讲述了闽西革命老区红色故事，讲出家国情怀，讲出青年责任担当。

整场90分钟的或深沉或激昂或朴实或亲切的感人至深的讲述，让有意义的思政课更加有意思。特别是大学生们讲述红军后代钟宜龙老先生、钟鸣老师的红色情怀与终身信仰，并深情朗诵了毛泽东长征途中所作诗词《七律·长征》时，课堂气氛达到了顶点，现场爆发出热烈的掌声。最后，全体师生起立，挥舞手中小国旗齐声放歌：“我和我的祖国，一刻都不能分割……”歌声响彻会场。

听完这堂有滋有味的思政课，现场有大一同学说：“这场德育报告会给我们留下了深刻印象，我身旁的一位男生感动得流泪。”也有同学说“饮水思源，不忘老区人民。我是师范专业的学生，支教的学长学姐是我们的榜样，将来有机会我也愿意为山区的留守儿童付出爱和陪伴。”主讲队员朱仪静说：“两年前，还是大一新生的我坐在台下听学长学姐们讲述诚毅童行的故事，被她们所感动。今天，我作为志愿服务队员，站在台上讲述红色绘本和红土地的故事，让更多的同学了解革命老区的故事、体会志愿服务精神，内心满怀激动！”。

习近平总书记勉励青年：“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。”这堂特别的思政课，通过守正创新的方式，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，以丰富有趣的思政社会实践，引导青年学生们深入社会、体察民情、关爱他人，以实践行动书写新时代的青春故事。

大学生主讲者 深情讲述

《七律.长征朗诵》 现场模拟支教课堂 全场合唱《我和我的祖国》